实验大纲

      1、基础性实验环节：根据教学大纲、教学计划，由任课教师和实验室指导教师共同指导学生完成基本网络实验。

      2、实训环节：由任课教师带领学生现场参观校园网，并请网络中心主管或者技术人员讲解网络规划与部署。

      3、综合性项目设计：利用课程所学内容和已经完成的网络实验，针对社会需求，完成网络设计。

      4、毕业设计，要求学生根据企业的网络需求设计中型或大型企业网络，或企业安全设计，进一步提高学生的水平。

      5、在校外企业实训进行网络集成实践环节：由校外实训基地指导教师汇同校内骨干教师共同指导学生完成网络集成，真正达到理论知识和实际工作融会贯通。

通过实践教学环节，要求学生都能真正掌握了计算机网络的基本知识，并能很好地应用到实际中去，同时，增强学生的学习能力和创造力，激发学生对该课程学习的兴趣。学生毕业就能迅速适应岗位的需要。同时，学生可以考取在计算机网络行业较为热门的相关认证，如CCNA、HCNE、MCSE以及全国软件资格与水平考试网络管理员证书等。

      计算机网络技术是信息化的基础，是计算机技术和通信技术紧密结合的产物，它以培养二十一世纪创新素质的设计人才为宗旨，倡导和发扬学生的主动性和创造性；计算机网络实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强计算机网络的感性认识；掌握计算机网络的理论、方法和技术；培养学生理论与实践相结合的能力。

      本实验开设对象为《计算机网络技术》课程的学习者，实验为必修内容。

      在计算机专业的培养计划中，《计算机网络实用技术》是一门核心课程，其它工商管理类专业中，它是必修课或选修课。因此本课程在教学内容方面注重讲授计算机网络的基本理论、技术和方法。在实践能力方面着重培养运用所学知识解决实际问题的能力。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设是十五个实验项目。

      通过本课程设计，学生可以了解计算机网络工程设计的一般任务，明确计算机网络设计与建设的基本原则，熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法，掌握计算机网络设计的通用方法，并能学会撰写规范的计算机网络方案书。教学方式从“技能传授型”转为“能力培育型”。旨在全面提高学生对于计算机网络基础知识的掌握，了解计算机网络最新技术、重点掌握 Internet 及局域网工作原理和网络组建及IP网络技术应用等实践技能，通过对计算机网络管理和结构化布线的基本概念的学习，进一步使学生具备基本的网络集成设计施工能力，并为后续网络软件的开发打下基础。

    1、实验成绩的考核分两部分：

    （1）通过现场观察了解学生的实验进程、实验数据，记录学生实验成绩。

    （2）通过实验报告，了解学生分析问题、解决问题的能力。通过上述两部分的考核，综合评定实验成绩。

　按4个档记录成绩：优秀、良好、及格、不及格。

    2、技能实训考核办法：

   （1）根据要求写出方案书并能组建局域网，实训报告完整，无违纪行为，成绩为优秀。其余的根据设计报告视情况给定成绩。

   （2）考勤有超过三分之二的时间不到实验室，无实训报告者，无成绩。

      原则上由计算机网络课程讲授教师负责，由实习期教师担任主要实验指导教师，实验室人员配合指导。在每次实验前指导教师应讲清实验目的、基本原理、实验要求等，并指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

     在局域网环境中，每人配置1台电脑，并可访问Internet。