“国粹砺人”搭建合作桥，“文化是魂”共铺发展路
受台湾财团法人周凯剧场基金会的邀请，在国家、省、市三级台湾事务办公室的大力支持下，在省、市各级领导的关心下，在全院师生的配合下，学院教育文化交流团一行55人于3月14日至3月25日赴台湾进行了为期十天的别开生面、生动、精彩的教育文化交流访问活动。中国剧协主席尚长荣先生担任交流团名誉团长，兰州市教育局党组书记田明担任团长，兰州职业技术学院院长刘恩良担任副团长。
此次赴台，交流团承载着省、市各级领导、社会各界的重托和全院师生的期望，肩负着推动学院发展的政治责任和历史责任，以文化搭台、文化唱戏、教育结硕果，访问取得了圆满成功。
一、赴台教育文化交流五项活动
1. 3月18日在台北市长官邸举行新闻发布会，尚长荣主席、田明团长、陈霖仓导演、刘恩良院长就赴台文化教育交流目的接受了新华社台湾分社、中新社、凤凰网等境内外多家新闻媒体的采访。交流团成员展示了精彩的京剧唱段。
2. 3月19日，由剧协主席、文化长者尚长荣先生担任总策划，著名京剧表演艺术家陈霖苍教授导演的学院师生共同演出的校园教育京剧纪实剧《国粹砺人》在台北一流剧场“新舞台”举行了公演。尚长荣主席同台演出，演出前发表了热情洋溢的讲话并演唱了《天官赐福》，演出赢得了49次掌声。
3． 3月15日、3月16日、3月22日分别在南亚技术学院、台北教育大学、南荣技术学院以京剧大讲堂形式进行了中华优秀传统文化的教育交流，共计五千余名师生观看。
4.《国粹砺人》公演后，举办了“兰州职业技术学院莅台交流论坛”，台湾戏剧界、文化界、教育界的知名专家、教授及交流团团员参加论坛。
5. 与南亚技术学院、南荣技术学院缔结姊妹校。搭建了大陆西部高校与台湾高校合作平台。
二、赴台教育文化交流的成果及感受
整个教育文化交流活动纵贯台湾南北，全体团员严谨有序，和谐融洽，团结一心，没有出现任何安全问题，圆满完成了出访的任务，达到了预期的目的，取得了丰硕的成果。
1.“国粹砺人”特色育人实践赢得台湾各界高度认同
此次赴台，是学院发展上的战略决策，是学院发展上的一个新的转折点，是将办学理念、实践成果带到台湾进行宣传，展示给台湾各界也是到台湾交流取经，更是传承传统文化，促进两岸文化交流，开放办学的盛举。台湾高校的专家、教授、学者高度评价我院 “五个一”（一门课、一本书、一首歌、一台戏、一个理念）系统工程，并将此次赴台教育文化交流也归纳为“五个一”，即第一个来自大陆的高职院校以京剧为媒与两所高校结缘。第一个来自甘肃高校的非专业团体能在台北最好的“新舞台”剧场演出。第一个由京剧大家尚长荣先生担任名誉团长并演出的业余团体。第一个将国粹以京剧大讲堂的教育形式带到台湾高校，并获得师生的一致好评。第一个由非专业团体演出的校园戏剧能得到台湾教育、文化著名专家学者的关注与认可。
台湾世新大学教授、台湾教育部国家讲座主持人、台湾大学名誉教授、台湾中央研究院文哲所咨询委员曾永仪博士诚恳地说“用中华文化精华中的精华去磨砺学生，将文化融入生活教育中，健全人格，兰州职业技术学院是典范。大陆在经济上迅猛发展，近几年对非物质文化遗产保护也相当重视，希望能通过这样的交流推动两岸文化教育的共同发展。”
被誉为台湾戏剧理论界泰斗的贡敏先生说“你们的演出让我享受了一次艺术的盛宴，可以用震撼来形容，整部戏四个章节‘情、育、承、魂’，结构紧凑，脉络清晰，其中‘魂’是重点，文化不仅是学院的魂，也是中华民族五千年积淀传承的国魂。台湾自六十年代开始进行文化复兴运动，但看了你们的演出，感受到大陆改革开放后文化的突飞猛进，中华传统文化不在台湾在大陆”。
台北艺术大学副校长张中媛教授观看后说道“虽然是非专业团体演出，但能感受到演员们的务实、专注和努力。在经济全球化、一体化的趋势下，大学要想生存必须有自己的特色，兰州职业技术学院找到了自身的特色，找到了传统文化育人的根苗。”
台湾甘肃同乡会会长，国民党大陆事务部副主任徐新生说到“我对京剧是外行，却让我看得非常有兴趣，一是戏里有浓浓的黄土高坡情，让我感受到家乡人的朴实、真诚。二是近两年两岸交流很多，特别是文化交流，文化让两岸民众拉近了距离，加深了感情，我代表国民党欢迎你们的来访，希望双方多做类似互利双赢的事情。
京剧大讲堂是我院京剧文化实践活动中自创的表现形式，将戏剧中的手、眼、身、法、步，配合讲解的唱段和动作，辅助以现代多媒体教学手段，使得平时很少接触也很难让青年人喜欢的京剧文化入耳入心，很自然地融入其中沉醉其中而不觉，真正达到春风化雨、融物无声的教学艺术境界。在台湾三所高校进行的京剧大讲堂得到师生的认可，他们积极参与，踊跃交流，可以说大讲堂这种传统文化育人的创新形式加深了双方的了解，友谊和互信，为今后的教育文化交流起到很好的助推作用。
教育京剧纪实剧《国粹砺人》和三场京剧大讲堂的精彩演出使台湾各界感动于复兴中华文化唤醒中华国魂所带来的震撼，以及文化传承产业特色、团队的敬业精神、技术与文化融合、校长自己演自己、外行非内行、强力推广成果、鉴定成果。
2.中华文化是连接两岸民众的纽带
台湾高校主动提出希望两岸高校共同创编新戏，并进行两岸巡演，看重的是将中华优秀传统文化引入校园，渗透师生心灵，提高人文素养，真正体现教育的宗旨“育人为本”。两岸文化同根同源，通过加强共同认知的中华优秀传统文化交流，对消除彼此心理隔阂，加深相互了解，促进两岸民族和谐，善莫大焉。
在交流访问中，我们深切感受到文化外交的力量，京剧的无限魅力，文化对促进不同民族之间心灵沟通有着不可替代的作用，而文化交流的根本目的则是实现相互间的了解、理解和融合。虽然两岸有着不同的政治体制，但在中华传统优秀文化的认同上有着高度的一致。通过两岸民众共同体认的传承了五千年的文化进行教育交流震撼人、感染人、效果好，文化因交流而丰富，因交融而多彩。文化是两岸华夏民族心连心的桥梁，是凝聚人心，促进统一，走向民族和谐的根本。
3.教育合作的潜力与空间十分巨大
两岸高职教育以师资交流、师生互访、技术共建、信息共享等方式进行合作，相互取长补短，优势互补，未来可预期的合作空间巨大。
目前，台湾人口2300万人，有高等院校170余所，高等教育入学率达到97%，许多学校生源不足，教育资源大量闲置，非常希望大陆学生到台湾高校就读，从去年开始已有福建各职业院校200名学生到台湾技术院校进行短期交流形式学习，预计今后大陆赴台就学人数将继续扩大，台湾“教育部技职司”林腾蛟司长在欢迎我院交流团时，着重强调今后两岸高职院校职业教育要加强合作，扩大交流，积极支持我院与台湾南亚技术学院、南荣技术学院结为姊妹校。
在师资结构上，南亚、南荣两校具有博士学历的教师占一半以上，相比之下我院差距较大，通过师资交流加快提高我院师资水平的合作空间很大。从管理上，两所高校规范、细致，更加注重教师能力的培养，更加注重学生自由发挥、个性发展的空间，这些都是我院可以学习和借鉴的。总体上，台湾高校注重与国际接轨，信息来源广泛，办学视野开阔，大陆高校文化底蕴深厚，资源丰富。现在，双方合作办学的空间已经打开，共同发展的基础已经建立，相信通过进一步的教育合作不仅为双方交流，同时也为两岸高等职业教育发展起到一定的推动作用。
三、两岸高校合作项目
1.共同实施教育京剧结合的“五个一”工程
（1）共同创编新版《国粹砺人》剧，参加今年中国高校校园戏剧节，共同谱写两岸高校文化合作新篇章，实现两岸巡演，将中华优秀传统文化育人的办学理念从校内推广到海峡两岸。
（2）共同修改《京剧文化大学读本》（台湾戏剧、教育界专家的认为，读本编的用心、编的有眼光，戏剧理论专家贡敏先生也表示参与修改工作）
2.聘请曾永仪、贡敏两位教授为学院顾问，共同参与学院“国粹励人”课题的研究。
3. 加强与台湾合作院校的教育教学交流
（1）技术合作，与台湾相关高校共建实验室。我院与南亚技术学院、南荣技术学院达成共建光电实验室与风电实验室的合作意向，新能源的开发与利用正在兴起，台湾工业科技在此项研究领域起步较早，甘肃是风电与光电资源大省，双方合作具有优势互补的效应，我院将筹备由海峡两岸高校参与的新能源技术开发论坛，积极引进人才，筹备两所实验室的基础设施建设。
（2）师生交流与互访。鉴于大陆高职院校仅是专科层次，台湾职业教育已贯通本科、硕士、博士层次，双方通过师生的交流与互访，我院学生可通过“2+1”的学习方式获得本科学历，教师可通过进修获得硕士、博士学位，我院将在西北地区率先成为与台湾高校进行师生互访或学习的高职院校。
（3）筹备论坛，扩大交流，拓宽办学空间。我院应南荣技术学院邀请将于今年参加该校举办的数字技术教研经验交流会，与南亚技术学院商定双方共同筹备，于2011年暑假在兰州举办“海峡两岸西部职业教育论坛”。南亚技术学院王春源校长表示将组织百名以上技职类院校参会。
此次赴台是一次文化之旅、教育之旅、和谐之旅、践行之旅、智慧之旅。
访问成功得益于天时、地利、人和：
（1）领导支持；
（2）名家策划指导参与；
（3）台湾高度重视；
（4）行前准备充分，做到了设计到位、组织到位、人员到位、精神到位、联络到位、保障到位、配合到位、技术到位，方案修改稿；
（5）后方保障有利（制作舞美、宣传、筹划、后勤托运[接送]道具）；
（6）得益于有一支高水平、高质量团队（凝聚力、敬业、团结、吃苦、大西北人的质朴豪迈，体现了做人有品德、做事有品质、生活有品位，感动了台湾各界。）
此次赴台以京剧为手段，以传承传统文化为主线，达到了教育合作创新的目的，西部与台湾高校合作的空间已经打开，共同发展的基础已建立。回顾十三年的教育与京剧的实践历程，我们赢得的掌声不计其数，“千万次的折磨，换来一刹那的掌声”，每一刹那的掌声里都依稀闪现着坎坷艰辛、百转千回的探索之路，每一刹那的掌声里都凝结着全院师生奋发有为、勇攀高峰的心血与汗水，每一刹那的掌声里都沉淀着省市领导、京剧名家、社会贤达不遗余力地的支持与厚爱。
从省委书记陆浩题字“国粹砺人、文化立院”，到省政府的调研报告《“国粹”何以能“砺人”？》，到新华社《动态清样》“兰州职院探索以京剧为载体推进育人工作”，到省委《舆情信息》，到教育部《加强和改进大学生思想政治教育工作简报》“兰州职业技术学院通过“京剧进校园”推进校园文化建设加强和改进大学生思想政治教育”，到赴台湾交流，我们深刻体会到大学最重要的任务是教书育人，最重要的职责是传承创新文化。
此次赴台交流可谓“国粹砺人有缘，走遍台湾南北尽是知己；文化传承是魂，两岸共创新戏华章永续”。实践证明，以教育文化交流的形式进行两岸民间来往，有益于加深两岸民众的感情与认知，有益于两岸教学单位、社会团体的联系与沟通，有益于两岸炎黄子孙对中华民族血脉相连的理解与认同。
十天交流虽然短暂，相知相识从此久远；
兰州台湾相隔万里，中华文化一脉相连。
二〇一〇年五月六日
