——学院党委书记、院长刘恩良在我院接受教育部
高等职业院校人才培养工作评估会上的报告
（摘 要）
二〇〇八年十二月十日
尊敬的各位专家
尊敬的各位领导:
大家好，我代表兰州职业技术学院5000多师生向各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
兰州职业技术学院是全国唯一一所由职高升格为高职的院校，底子薄、基础弱，但在七年的奋斗历程中，我们以满腔的热情、坚定的信心、创新的意识，初步探索出了符合区域经济建设，具有自身特色的发展之路。学院目前正处于爬坡、上升、积蓄力量的阶段，二期工程建设和三校资源整合正处在关键时刻。此次评估是学院发展的又一次机遇！各位专家的指导和建议，对学院的建设具有重大现实意义，对学院下一步发展将产生深远的影响！
按照教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的要求，学院认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，扎实开展各项评建工作。通过此次评建工作，学院进一步明确了内涵式发展的办学思路。
一、办学思路
2001年以来，学院主动适应经济社会发展的新形势和新任务，探索高等职业教育发展规律，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，转变教育思想，更新教育观念，发扬“甘肃精神”和“兰州精神”，立足安宁，面向全国，服务经济。坚持以服务为宗旨，以市场为导向，确立了“一个理念”、“两个坚持”、“三项发展”的整体发展思路,即“国粹砺人，文化立院”的办学理念；坚持高等专科教育办学方向，坚持职业教育办学类型；实施科学发展、可持续发展和跨越式发展战略。坚定不移地改革、坚定不移地创新、坚定不移地以德治校，构建现代大学制度，弘扬先进的大学文化，创建和谐校园。为国家培养了6564名各级各类人才，他们在全国各行各业为经济社会发展做出了积极的贡献。
二、办学实践
1.构建校企合作、工学结合、文化育人的特色人才培养模式
学院以育人为根本，以京剧文化教育融入育人全过程，充分发挥学院和企业各自的优势，整体优化人才培养方案。大学文化与企业文化对接、人才培养目标与企业用人需求对接、培养模式与企业发展战略对接、专业设置与产业发展对接，课程结构与岗位技能对接。以文化素养为基础，以技术应用能力、职业能力培养为主线，紧盯文化，凸显特色；紧盯市场，科学定位；紧盯岗位，整合课程；紧盯就业，激活全局。建立起了素质教育、专业教学、实践教学三大课程体系，强调文化、知识、能力协调统一，构建了校企合作、工学结合、文化育人的特色人才培养模式。
2.以市场为导向，优化专业结构
专业建设决定着人才培养的质量和办学水平。学院根据区域经济社会发展需求，大力改造传统专业，积极扶植新型专业；以教改试点专业为“龙头”，辐射带动其他相关专业的建设与发展；紧密结合产业发展需求和产业群、岗位群的特点，构建重点专业（群），在此基础上形成了特色专业，专业结构进一步优化，专业设置进
