记者 田辉成
校园“京剧之花”
乘车一个多小时来到安宁堡，走进兰州职业技术学院，在操场旁边竖着省委书记陆浩题词的“国粹砺人，文化立院”的牌子，正如兰州职业技术学院党委书记、院长刘恩良在他作词的校园京歌《唱戏打拳不吸烟》中所说，这是该校“办学育人的理念”。
向路边的同学打听办公区的位置，一位男同学彬彬有礼地说，就在教学楼旁边的楼上。他的身边，几个同学一路谈笑风生，全是纯正的普通话。
兰州职院宣传部长薛守文告诉记者，《国粹砺人》是我省唯一一台入选首届中国校园戏剧节的剧目，全剧分为“融”、“育”、“砺”、“魂”四章，以兰州职院11年的京剧教育实践为主题，以校园生活为背景，着力渲染师生参与京剧文化活动的浓厚气氛，反映了学院通过京剧与教育结合育人的过程。
与以往的京剧表演不同，这台纪实剧将《红灯记》、《红梅赞》、《满江红》等现代京剧和《三娘教子》、《红娘》等传统京剧与发生在师生们身边的典型人物故事结合在一起，既有情节，又有表演，舞台场面非常生动。舞台上的故事都有生活原型，表演者全部是师生，学生演员占了九成。
该院京剧艺术团团长、教务处处长张萍说，《国粹砺人》把生、旦、净、丑各行当，梅、尚、程、张各流派都呈现了出来，是舞台上的“京剧学习普及教程”。学校最初举办京剧联谊会，专门为这件事开了多次会，认为在一所职业学校里，只给学生教文化课和技术是一种不负责任的态度，参与讨论的各界人士认为，在社会上任何人比的是实力，“拼到最后讲的就是文化”。
首届中国校园戏剧节原定于今年5月举行，因汶川大地震推迟了。张萍说，《国粹砺人》与解放军理工大学和复旦大学等学校的节目同获“优秀剧目奖”，“能和这些名校站在一起，说明甘肃虽然经济不如别人，但文化方面一点也不落后。能代表甘肃献艺，挺自豪的”。
张萍说，有不少人问她，既然是“文化立院”，职院是否要办一个京剧专业？“这是一个误解。‘文化立院’是基调，搞文化的目的不是为了唱戏，学院在办专业方面从来没有动过心思，只是一种文化底蕴，是必修课。”《国粹砺人》中的校园京歌《打拳唱戏不吸烟》，是刘恩良在中国校园戏剧论坛上的演讲题目。“拳”是太极拳，“戏”就是《国粹砺人》。张萍告诉记者，教育工作者应该对文革形成的文化断层有清醒的认识，“如今有关国学的内容，只能在一些古装电视剧里去找了。现在的学校里，即使只有一个舞台，我们也要将它让给传统文化。”
张萍喜爱梅派艺术，她原来没有接触过京剧，参加工作后到兰州职院才开始学唱，很快就沉浸在这种高雅艺术里。今年毕业后留校的学生常静说，张萍是个很重感情的人，每次学生毕业或生病离校时，“她都哭得很伤心”。
常静说，他们的京剧老师特别敬业，授课时一个字能讲好半天，有时候一个早上不停地教一句唱词。“我自己都觉得特别累了，老师却一直在坚持着。”学院发展处处长魏文立有病在身，也常有串演，在台下时看着一副病态，一到台上立马精神抖擞，但第二天大家往往就会得到他住院的消息。
常静选择职院是因为从招生简章上看到有京剧教学很好奇，后来在学校偶尔被系领导拉到台上唱《铡美案》，她突然发现自己很适合唱花脸。这个二十出头的女孩子和她的同伴总用“您”称呼别人，她说这是平常的训练中形成的习惯，“学唱京剧后突然觉得长大了，懂得尊重人，因为台上的戏份都是教育人的”。
常静在《国》剧中演唱《赤桑镇》、《锁五龙》选段及《咏梅》，以第二名的身份获得首届中国校园戏剧节“校园戏剧之星”殊荣。
魏丽雅和常静都是兰州人，也是外语专业的应届毕业生，第一次学戏唱的是《苏三起解》，“那时字不正腔不圆的，专业老师不厌其烦地指导，现在能用英语、日语演唱《苏三起解》。”《国》剧排练了一年多，因为特喜欢，毕业时舍不得离开，魏丽雅决定留在职院。
