记者 孙亚斐
上海演出捧得金奖
学生正在实训基地上课
《国粹砺人》这部戏，在首届中国校园戏剧节上捧回了大奖，为甘肃赢得了荣誉。随后就有人说，作为演出单位的兰州职业技术学院已经快成了京剧院，有人说职业学院应该重视职业教育，而不是艺术教育。除此以外，还有一部分人说，从这些会唱京剧的学生身上，他们看到了人格健全的毕业生。说这话的人，就是职业教育所服务的对象：企业。《国粹砺人》的成功演出，并没有让从上海回来的兰州职业技术学院的师生整日忙于“唱念做打”，而是重点研究办学模式。
开始了解京剧
罗丽军，是职院汽车机电工程系二年级的学生，她穿着及其朴素，看不出半点的时髦元素，扎着一个马尾辫，手里捧着专业教材，脸上透出西北人特有的气息。一眼就能看出，她是个农村孩子。可是，罗丽军一张口说话，到让人有点吃惊，标准的普通话，瞬间提升了她的形象。记者问：“你的普通话说的不错，很标准。”“是的，我是酒泉农村的孩子。家在酒泉市银达乡谭家堡村。因为学京剧，普通话才慢慢说好的。”她大声地回答。面对记者提问，她丝毫没有紧张。她告诉记者，自己在《国粹砺人》中扮演的“新生”角色。但是，对于京剧元素，过去的罗丽军可是没有丝毫的兴趣。在家里听的都是秦腔，跟父辈学的也是秦腔，偶尔听听流行歌曲。入校后，开始学习京剧，由于自己的普通话一点都不标准，京剧对于她来说，自然也增加了几分难度。“开始的时候觉得京剧难学，唱腔也难学，经常拐调。”她笑着说。也许是常年受到长辈熏陶的原因，一听到秦腔就感觉亲切。
常静是实用外语专业三年级的学生，说话嗓音有点粗，也正是这个嗓音特点，她在《国粹砺人》中扮演的是花脸包公，久经沙场的常静，回忆起刚刚学习京剧，显得很俏皮。“我以前的MP3里面放的都是流行歌曲，没有京剧。”据她介绍，他的父辈都听京剧，所以也会哼上两句，可是就没兴趣。总感觉有点难，而且京剧注重细节，如果耐力差一点，就更难。
记者采访这两位学生时，他们都表示对京剧有畏难情绪的主要原因也是不太了解京剧。所以，前期的学习，甚至在两年的时间里，都是在了解京剧。
京剧增加了自信
说起学习京剧的好处，常静和罗丽军都有同样的感觉：增加了自信。常静告诉记者，在一年级的学习中，她开始逐渐注意京剧。在二年级的京剧欣赏课上，常静对京剧有了更浓的兴趣。2007年4月，她开始唱《铡美案》中的包公，当时的唱腔可以说是没有任何色彩，就像一杯白开水。入戏后，她感觉自己慢慢有了变化，懂得了谦和，人也成熟了很多。
罗丽军对京剧的理解是，让她有了自信。在众人面前说话，一直是她最胆怯的事情，但是，在学习京剧后，以前性格内向的姑娘变成了一个爱说话，性格外向的姑娘。学习京剧的第一个唱段是《红梅赞》，在随后的学习中，她对京剧产生了浓厚的兴趣，老师给她开小灶学会了《听张义我的儿娘教训》，在接下来的学习中，罗丽军学习京剧由被动变为主动，她自学了《说唱脸谱》，而且成了她最拿手的“好戏”。记者问京剧是否影响学习。罗丽军告诉记者，学习京剧也是学习，学习专业课程与学习京剧没有冲突。很多师哥师姐在毕业时，用他们身边的例子告诉大家，学习京剧对以后的人生有好处。
京剧搭起校企桥梁
学生对京剧有了认识，入戏了。但说回来，学生和社会关注的还是毕业后的就业问题。《国粹砺人》在沪上演的时候，场外还有一个插曲，就是由众多企业参与的论坛。按照院长刘恩良的话讲，他们是来求计、问路的。这个平台的建立跟《国粹砺人》有直接的关系，说大了，就是京剧给牵的线。
参加论坛的有，甘肃省驻浙江办事处主任陈天宁、上海人才市场总经理刘爱萍、上海喜来登豪达太平洋大饭店人事总监冯吉、上海希蔼恩数码科技有限公司总经理吴志坚、上海直易达人才服务有限公司经理张增先等企业代表。
刘恩良表示，职业教育是中国大力提倡的教育方式，职业教育也是直接为企业服务，为经济服务，经济有千变万化，学校也应该具有应对这种变化的能力。过去对人才的需要，如今已经有了变化。需要什么样的人才，就是学校需要向企业讨教的。过去珠三角的企业纷纷迁移，对初级劳动力的需要减弱。学校在发展过程中抓专业，抓文化，深深感觉到软实力的重要性。兰州职业技术学院的办学条件不是最好的，但是招生的时候，是同类院校中最好的，大家认可的软实力。这里所说的软实力就是：国粹砺人，文化立院。
