为切实落实学院2013年行政工作计划安排，提升青年教师教育教学水平，督促各系做好35岁以下青年教师课堂教育教学质量的常规督查和指导工作，
青年教师队伍是我院教师结构中最为突出的部分，占学院师资队伍过半数比例，长期以来备受学院领导高度关注和关心，做好青年教师队伍专业成长，提升教育教学水平，对学院教育教学质量提高和师资队伍建设都有十分重要的现实意义。《青年教师合格课评估工作方案》规定自2013年起，利用两年时间，分批对学院35岁（至2012年底）以下全体青年教师开展一轮合格课评估工作。活动以青年教师课堂教学水平评估为内容，从教育教学目标设计、教学内容选择、教学方法运用、教学效果取得与教师素养五个方面，对教师课堂教育教学质量进行评价与指导。活动由教务处、督导室两部门各自组织选聘的33位评估委员，对拟定评价教师按照配套的《青年教师合格课评价标准》进行分别评估指导，定期交流汇总意见，报送学院领导小组审核。对教育教学态度不端、教学教学质量不合格的青年教师，学院将督促其所属教研室、系（部、中心）制定培养或进修计划，限期达到合格要求。
在会上交流中，学院教务处、督导室一致认为，学院4个校区开展青年合格课评估中，得到了各系领导的高度重视和青年教师的极力配合。上学期被评的每位教师都能认真对待本职工作，教育教学态度端正。大部分青年教师上课积极，准备充分，教学目标明确，教学方法得当，教学成效较好，能达到学院“合格课”的标准，但也存在个别教师教育教学技能亟待培训提高的现实需要。
闫林德院长在讲话中指出，青年教师合格课评估就是要突出对近几年毕业的教师教育教学技能的督查和指导，督促其认真学习高职教育教学理论，领会掌握高职教育教学规律，积极主动地在教育教学实践中不断完善教育教学能力，研究教育教学方法，提高教育教学质量。对本轮青年教师合格课评估，闫院长强调，一要明确先规范，再提高的工作思路，突出做好青年教师基本功的培养与指导工作。把课堂教学中“育人点”、“知识点”、“技能点”作为落实评价的主要方面，准确客观地评价，耐心细致地指导。二要关注教学过程，抓紧工作重点。评估委员要抽选专业教师参与，除了加强教学基本功的指导外，要敦促对专业教学理念的深刻把握和应用。三要以高度负责的态度，把“青年教师合格课评估”视为推动青年教师整体教育教学素质提升和严谨教风传承的一项重要工作，严要求、高标准地把好关，做好各项评估工作。
柴学林副院长在总结中强调，各系要认真学习闫院长的讲话要求，及时成立系级评估活动指导小组，积极落实各项要求，定期进行交流，以“青年教师合格课评估”工作推动学院整体教育教学质量再上新台阶。
供稿：督导室 刘宾年
摄影：党委宣传部 孙建军
