聆听李清泉教授的讲座《国学智慧与和谐人生》，重温习总书记的讲话，‘‘博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养……我们很不赞成把古代经典诗句和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
职业教育决不仅仅是教授给学生技能和知识，而是能够在此基础上，提升学生的综合素养，培育学生的健全人格和终身学习意识，“双百工程”的落实和推进，正是针对这种提升和培养的重要手段。而提升和培养，仅仅靠课堂教学是不够的，必须引导学生通过反复阅读和背诵各类名家名篇，通过亲身践行孝道，通过学习、生活的实践和担当，不断从外界影响和内在理解两个方面对学生开展通识教育，促进学生心智和思维的内部转化。
这种内化是一个从量变到质变的过程，大量的阅读和积累，加之严谨工匠精神的灌输和体验，外化于物，内化于心。由此学生会自发地深入思考，对个人和世界的关系进行自我探究，完成自我意识和自我学习意识的觉醒和升华，从而实现个人能力的全面提升，体现于综合素养的提高、健全人格和终身学习意识的形成，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
兰州职业技术学院管理干部创新管理高级研修班第一组
