学院赴清华大学研修学习班感悟之九

心得体会

       一、团队的凝聚力。通过覃征教授的讲述，我们最大的心得体会是怎么做好团队的凝聚力工作。我们在工作中都面临着各类成员数量不一的团队。团队的存在和发展必须要具备凝聚力。团队凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互协作，团队凝聚力不仅是团队存在的必要条件，还是对团队成员发挥巨大潜能具有很重要的促进作用。一个团队如果失去了凝聚力，就影响团队的战斗力，就不可能完成共同目标的协作任务。所以在今后，我们要以团队的协作精神为突破口，做好团队工作的标准化和流程化，还要做好点点滴滴的创新。
       二、现代学徒制的理解。聆听完赵志群老师讲授的现代学徒制及其课程建设，我们对现代学徒制有了新的理解。我们要给学生提供真实的工作学习环境和情形。在学院的教育要和企业实践培养相结合，将深化校企合作落实到学徒制的共同学生培养上面，帮助学生建立职业认同感与自豪感。我们要不断更新理念，结合学院实际建立有不同专业特色的现代学徒制培养模式和相适应的课程体系，大力尝试学徒制培养模式。
        三、加强职业教育的教研和科研。邢暉老师结合自己的职业教育工作经历和开展的职业教育教研科研项目工作，给我们讲述了为什么要做好研究？研究什么？如何研究和管理等三个方面的问题。通过学习，我们对职业教育的研究工作有了新的认识，第一，我们要树立研究意识，在平时的管理工作或教学工作当中要坚持问题导向，用做项目研究的思想解决问题。第二，我们要认真研究可以申报的各个层面的项目，做到知己知彼，既可以做教研，也可以做社科研究，也可以做基础应用研究。第三，掌握研究的方法。做研究工作要有一套研究的方法，提出要解决问题的基础上查找最前沿的参考文献资料，研究项目背景，确定研究方向，做好立项，论证，开题，实施管理，解题评审，成果形式等几个方面。第四，做好教研科研的目的。我们觉的现在不是讨论要不要做教研科研的问题，而是怎么补上教研科研短板的问题。做好职业教育的教研科研不但可以给学院提供制定发展规划的参考，而且还可以锻炼我们老师的职业素养，才能更好的培养学生的创新能力。第五，广大教师有了强有力的教研科研成果，反过来还能促进学院深化产教融合，校企合作工作的开展。