随着疫情情况得到好转，兰州职业技术学院于4月18日正式恢复线下教学。为使同学们习惯从“线上”到“线下”，从“宿舍”到“教室”，从“独立学习”到“共同学习”的过程，学院为学生平滑过渡到正常的上课状态进行了“三步走”安排。
第一步：亲手重启教室，感受共同学习气氛
4月17日下午，在此前进行全面消杀的基础上，学院组织了卫生大扫除，同学们自己动手为课桌椅扫去蒙尘，亲自感受教室在自己手下“重启”，并于当晚进行了疫情后第一次晚自习，帮助学生感受学习气氛，尽快适应学习节奏，对这次预热，有学生开玩笑说：“这样明天就不会找不到教室迟到了。”
第二步：操场晨练，提升校园生活集体意识
由于长时间的线下教学，学生们已经习惯了独自进行的学习方式，为了唤醒学生的集体意识，学院于4月18日早组织了早操，让学生在集体运动中体会学院氛围，提起精神为接下来一天的课堂学习做准备。8000余名在校学生参与晨练，在操场上挥洒青春。
第三步：线下教学，校园全面重启进行时
随着课堂铃声响起，4月18日早，疫情后的第一堂课开始了，同学们怀着与课堂久未蒙面后的兴奋陆续走入课堂，抚摸亲自打扫的课桌椅，坐在教室里，看着老师缓缓走上讲台，终于有了恢复线下课程的实感。整洁敞亮的教室，琅琅的读书，老师面对面的授课讲解，都让学生们感受到“我的校园生活回来了”。
“终于迎来了期待已久的线下教学，可以与老师，同学们面对面交流学习，课堂上有了良好学习的氛围。而然即使这样我们也丝毫不能放松，疫情并未完全消失，疫情防控不能完全松懈，愿我们早日可以摘下口罩，与人坦面相视。”汽车工程与交通运输系的代锦博同学说。
非物质文化遗产学院的李红珍同学高兴的说：“阳光下的校园似乎也在庆祝老师和同学们的久违重逢，课堂上的认真听讲，校园里的绿意盎然，学院又恢复了往日的生机，相信拨开疫云后，为我们都能迎来明媚阳光。”
经过一个月的网课教学，今天再次走进教室，看着可爱的学生们，老师们也感慨颇多。
初等教育学院的林思含老师首先对一个月来线上授课的成果进行了查缺补漏，“今天我通过对线上教学内容的回顾，检查了学生在基础知识方面的掌握程度。第一时间自我评价了线上的教学效果以及学生的学习效果。针对存在的普遍性问题进行了面对面的再教学、再讲解、再示范，使学生能通过理论知识理解技能训练所需要的方法，达到的目标。”
生物工程系的张艳娥老师认为，“从线上转到线下，课程内容相继需要调整，为了使课堂效率最大化，在上课前通知学生做好前期课程的复习及本节课内容的预习。复课后，要告知学生继续做好疫情防控的各项工作，做好个人防护，珍惜并巩固来之不易的线下课程。”
据悉，学院当日开通线下课程650门，因疫情防控原因不能到校的教师继续开展线上授课，当日有7门课程进行了线上授课。
从整体情况来看，线下授课第一天，教学秩序井然有序，疫情防控措施有力，授课教师到岗、学生到课情况良好。
供稿：宣传统战部 杨舒涵
摄影：融媒体中心、初等教育学院、生物工程系
2022年4月18日
