教育关乎千家万户，关乎每个人的发展

营造全社会关心教育支持教育的浓厚氛围

是我们共同的责任

甘肃教育融媒体中心特推出专栏

“我们的教育故事”

用一段段文字、一张张照片、

一帧帧视频讲述您

成长路上的喜悦收获

教书育人的坚守感悟

家庭教育的幸福瞬间

支持教育的情怀担当

......

今天，让我们一起走近

兰州职业技术学院

听甘小教讲述

艺术设计学院

院长范庆华的故事

教师？画家？设计师？

作为现代艺术的“手艺人”

范庆华对艺术和“手艺人”

有着自己的理解

走进他的办公室

仿佛是一个微型艺术展馆

让人忍不住赞叹

这个微型展馆

甚至有些凌乱

地上有未完成的画作

桌上、架子上

堆满了书籍和教材

从精美的画册到设计图集

从艺术史论到数字科技

“手艺人”渐成“守艺人”

如果让范庆华

在教师、画家和设计师

三个身份中选择一个最看重的

他不假思索地选择了教师

因为“教师”这个身份

让范庆华从自我发展

转向更多地思考艺术的发展与传承

因为“手艺人”好当

“守艺”却不简单

范庆华将目光锁定“技能”这个关键点

开设“蚂蚁工房”

中华传统木艺制作受到学生欢迎

依托学校主持建立了——

世界技能大赛精细木工国家级集训基地

世界技能大赛商品展示技术中国集训基地

中国家具行业职业技能培训基地

范庆华省级技能大师工作室

……

要“守正”更要“创新”

传统的艺术分类

包括建筑、诗歌、音乐、

绘画、舞蹈、戏剧、电影等

在范庆华看来

无论哪种形式都有内在关联

艺术不是独立的

这些不同的专业

都具有视觉艺术的基础

好的作品能用最简单的语言

来表达极为复杂的情感和思想

在人才培养方面

范庆华不断学习最前沿的理论

将技能学习与就业结合

艺术素养熏陶与适应市场结合

研磨改进培养方案

大力培养能工巧匠、大国工匠

范庆华以“技能”为核心

从课堂出发

创新教学方法

将艺术教育和市场需求相融

合指导学生通过市场调研

了解大众的艺术需求

在课程设计上

更加注重实践

让每名学生都能获得科学指导

增强职业教育适应性和吸引力

基于此

范庆华带领艺术设计学院

通过深化产教融合

精准对接的方式

构建课程案例库

邀请企业代表参与

艺术设计类的专业建设

课题研究、创新创业等

2024年

学院成立

数字艺术产教融合共同体

暨数字艺术产业学院

全面推动产学研深度融合

共育高素质技能人才

“一个人技艺再高超也抵不过一群人醉心研究

我看到越来越多学生展现活力和希望

那就是我要牢牢守护的艺术世界。”

让我们致敬

这位老师中的“守艺人”！  

网址：https://mp.weixin.qq.com/s/JCxlElSktB4IwZXJ2Vl9xg