序号 | 建筑现名称 | 建筑新名称 | 释义 |
1 | 综合楼 | 勤政楼 | 恪尽职守，勤于政事，认真负责地为国为民做事的意思。晋成公绥《贤明颂》：“王用勤政，万国以虔。” |
2 | 图书馆 | 图书馆 |
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3 | 第一教学楼 | 厚德楼 | 意思为有大德；深厚的恩德；施以厚泽；深深地感激；心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。 出自《周易》。 |
4 | 第二教学楼 | 崇文楼 | 谓崇尚文治。 《魏书•高祖纪下》:「国家虽崇文以怀九服,修武以宁八荒,然于习武之方,犹为未尽。」 |
5 | 第三教学楼 | 思齐楼 | “思齐的汉语意思是向他(她)看齐。 出处:《论语·里仁》子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” |
6 | 第四教学楼 | 启智楼 | 以道启心、以心启智。 培养良好品德，启迪潜在智慧。永远把人的教育培养放到第一位。 以人为本，以德为先。 发挥人的主观能动性和聪明才智，学习各方面的知识与技能，激发学习兴趣。 |
7 | 第五教学楼 | 慎思楼 | 仔细认真的思考。 《礼记．中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 |
8 | 第六教学楼 | 致远楼 | “致远:即凝神、致力于远大理想。出自诸葛亮的《戒子篇》:夫君子之行:静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志...” |
9 | 实训大楼 | 敏行中心 | 寓意为“勉励修身”。论语中说：“笃学、慎思、敏行”，要求全体师生用一丝不苟、精益求精的态度对待学问，在知识的问题上不参杂半点虚假；要求全体师生在探求真理的过程中，学思并重，勤学慎思，尊重知识而不拘泥于书本，学习前人而不束缚住自己，勇于实践，敢于创新。 |
10 | 机械实训中心 | 笃行中心 | “笃行”，寓意为：切实履行;专心实行。就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。 |
11 | 汽车实训中心 | 躬行中心 | “躬行”，寓意：指身体力行；亲身实行。《论语·述而》：“躬行君子，则吾未之有得。”希望同学们做事亲力亲为。 |
12 | 物流实训中心 | 知行中心 | “知行”，寓意为：指人的思想追求与其生活方式，也指读书与实践。也就是说，我们要知道，但也要去实行。所谓“知行合一”是中国哲学思想中一直存在的，也希望大家可以做到知行合一。 |
13 | 非遗小院 | 敦行中心 | “敦行”，寓意：敦促、勉励，就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。 |
14 | 第一学生公寓 | 鸿志苑 | 远大的志向，出自唐·戴叔伦《孤鸿篇》 |
15 | 第二学生公寓 | 轩昂苑 | “轩昂,形容精神饱满,气度不凡,也指身材高大。取意于成语“器宇轩昂”。 |
16 | 第三学生公寓 | 睿思苑 | 睿智，敏锐，考虑，敏锐思考 |
17 | 第四学生公寓 | 才俊苑 | 才能出众；才能出众的人。《晋书·嵇康传》：“康临去，登（孙登）曰：‘君性烈而才隽，其能免乎。’” |
18 | 第五学生公寓 | 惠兰苑 | 寓意为坚贞、高雅、宽容和善良,有高洁、优雅和淡泊的品质,象征着祥和、无私、善良和宽容的优秀精神。 |
19 | 学生餐厅 | 知味园 | “知味”，语出《中庸》：“人莫不饮食也，鲜能知味也。” 所谓“知味”，就饮食说，是要吃得好，吃得健康；就生命说，是求解生命存在的高一层意义。 |
21 | 双创孵化服务中心（待建） | 景行中心 | “景行”，寓意：景行，大路，比喻行为光明正大。景行，出自《诗·小雅·车舝》：“高山仰止，景行行止。这是希望我们做事行为光明正大，不做偷偷摸摸的事。 |
