为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，将课程建设作为推动学校教学关键要素改革的重要抓手，6月3日上午，学校特邀超星集团未来研究院高级研究员张杰老师在总校区图书馆5楼报告厅举办《AI赋能高职院校课程能力图谱形成机理与实践策略》专题讲座。来自各二级学院（部）的教学院长（主任）、教研室主任及骨干教师近100人参加了本次讲座。

对标新要求，学习聚焦国家职业教育改革的政策

专家围绕国家新双高建设项目、职业教育101计划、高技能人才集群培养计划、教育部“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，职业教育智慧课程建设流程，把握“AI赋能”职业教育核心命题，系统阐述了人工智能技术如何深度融入高职院校课程能力图谱的构建过程。讲座从课程能力图谱的形成机理入手，分析了典型生产任务的岗位知识结构、能力指标、素养指标与学习路径之间的内在逻辑关系，并结合多个国内知名高职院校“岗课赛证”一体化融通课程案例，展示了AI技术在课程资源智能推荐、教师过程化教学、学习行为数据挖掘、个性化学习路径规划等方面的具体应用策略。

对标新范式，学习聚焦课程能力图谱的AI生成

专家报告指出，课程能力图谱是连接专业人才培养目标与课堂教学实践的关键桥梁，其本质是对课程所承载的知识点和能力点进行系统化、结构化的梳理与表达。在AI技术的教学改进赋能下，传统静态的课程样态可以转变为动态、可交互、可迭代的智能学习统，教师要努力实现“以学生为中心”的人本教学范式。这一转变不仅能够提升教师的教学设计能力，也为学生提供了更加个性化、高效的学习体验，关注学生的特色化与个性化学习。专家还就课程能力图谱的数据建模、AI算法适配、教师数字素养提升等问题与在场教师进行了深入交流。与会教师认真聆听、积极记录，会后就各自课程建设中的实际问题踊跃交流，现场研讨氛围浓厚。

对标新发展，学习聚焦教学要素改革的行动路径

本次讲座是学校深化教育教学改革系列活动的组成部分，希冀进一步推动课程能力图谱在学校各门课程中的落地应用，鼓励各教研室积极探索AI技术与课程建设的融合路径，打造一批具有示范引领作用的数字化课程标杆，支持教师在教学实践中运用人工智能技术优化课程设计、改进教学评价、提升育人实效。学校相关部门负责人表示，学校教学关键要素改革是一项系统性工程，课程建设是其中最具基础性和关键性环节。学校将继续围绕教育部深化职业教育教学关键要素改革的总体部署，聚焦专业、课程、教材、教师、实践等关键要素，加大教育教育实践改进力度，强化AI赋能，推动学校教育教学工作迈上新台阶，服务学校双高建设。

对标新思路，学习聚焦教研室的体系化与共同体

6月3日下午，各教研室主任组织开展了第14周教研室研讨活动，进一步深化“学思悟践”，打造教研室的体系化与共同体组织模式。老师们纷纷表示，此次讲座内容前沿、案例丰富、启发性强，为今后老师的课程建设提供了清晰的理论指引和实践方向。老师们一致认为，将把教研室研讨工作与国家职业教育改革政策文本学习结合起来，与课程教学结合起来，与自我职业发展与教育教学能力提升结合起来，今后将把所学理念和学习方法融入日常教学教研工作中，积极探索符合高职教育特点的课程能力图谱构建路径，为提升学校人才培养质量贡献教育教学力量。

来源/教务处

文/尹祥佳

图/冯靓 相关教研室

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